El ministro de Educación, Roberto Fulcar, aseguró este martes que a su llegada a esa cartera, encontró una deuda de RD$17 mil millones y un déficit de 19 mil maestros, al tiempo que destacó que no había planeamiento estratégico ni un plan para el año escolar que hoy culmina.

Durante el acto cierre de un año escolar 2020-2021, Fulcar enumeró los retos que, según él, tuvo que resolver al asumir la dirección de esta institución.

“Cómo olvidar ese día, 17 de agosto de año pasado, cuando llegamos al Ministerio de Educación en medio del triste panorama que la pandemia nos imponía, y en un ambiente de incertidumbre y falta de horizontes”, pronunció Fulcar ante el presidente Luis Abinader y los representantes de todos los sectores de la educación dominicana.

Dijo que el sistema educativo tenía casi 7 años sin libros de texto y la mayor parte de la infraestructura escolar estaba deteriorada, a pesar del 4% del PIB, de acuerdo a Fulcar.

Acotó, que encontró la institución con un parque vehicular desorganizado, disperso y en mal estado, una amplia brecha digital y tecnológica, tanto en el personal docente como en el estudiantado y otras.

Explicó que en una apretada síntesis, hoy pueden afirmar con sobradas evidencias, que al concluir el año escolar 2020 – 2021, que coincide con el primer año de gobierno del presidente Luis Abinader, la actual gestión al frente del Ministerio de Educación de la República Dominicana, puede mostrar logros tangibles, como este ano escolar y otros que luego destacó.

“El primero de todos esos logros es haber podido salvar el año escolar, garantizando la continuidad de los procesos educativos con garantía de cupo escolar para todos los estudiantes de todos los niveles y modalidades en todo el territorio nacional”, explicó el funcionario.

Retos que superamos, a pesar del COVID 19, según el ministro,

• Así, a solo 8 días de asumir la posición, presentamos al país el plan Educación para todos Preservando la Salud, herramienta con la cual se condujo el año escolar que concluye y que se cumplió en su totalidad.

• Así, en tan adversas condiciones, en los primeros meses de nuestra gestión, el Ministerio de Educación pagó deudas por más 16 mil millones de pesos.

• Fuimos el único país de América Latina, que capacitó a la totalidad de su planta docente en el manejo de la tecnología de la información y la comunicación, y en el desarrollo de competencias metodológicas para la educación a distancia.

• Dotamos de computadoras a 64,000 maestros y maestras, completando así la planta docente. Para que se entienda mejor la magnitud de este esfuerzo, es bueno recordar que mientras en 4 años del programa Republica Digital se entregaron 292,000 dispositivos tecnológicos a estudiantes, en menos de un año la presente gestión ha dotado a los estudiantes de 441,47 dispositivos tecnológicos.

• En el primer cuatrimestre de nuestra gestión se desarrolló un amplio proceso de compras, contrataciones y adjudicaciones de bienes y servicios, requeridos para garantizar los procesos educativos. De dicha jornada ha quedado constancia de que ese proceso fue el más participativo, eficiente, ético y transparente de la historia del Ministerio de Educación, siendo acompañado ampliamente por la dirección de Ética e Integridad Gubernamental, la Mesa de Veeduría de la sociedad civil, organismos internacionales y la prensa nacional, para concluir en un acto de rendición de cuentas ampliamente reconocido por la sociedad dominicana.

• Está en marcha un ambicioso programa de mantenimiento correctivo de la planta física escolar, alcanzando ya 3,600 planteles, de los cuales 2,400 ya fueron concluidos y 1,200 se encuentran en proceso.

Esto significa que, mientras en siete años de asignación del 4% de PIB para la educación, se desatendió totalmente la vieja planta física escolar, en solo nueve meses, la presente gestión a impactado un promedio de 13 planteles por día calendario, incluyendo los sábados y domingos, durante los cuales tampoco descansó nuestro equipo.

• A pesar de la pandemia, se ha mantenido de forma ininterrumpida la entrega de alimentos a todos los estudiantes, alcanzando un total de 566 millones de raciones alimenticias.

• Con el apoyo del Ministerio de Salud Pública y del Gabinete de Salud, logramos la vacunación contra la covid 19 a todo el personal directivo, docente y administrativo del sistema educativo preuniversitario, a la vez que animamos y organizamos centros para la vacunación de la familia de los estudiantes.

• También dotamos de material de bioseguridad a la comunidad educativa.

• A pesar de la pandemia fueron distribuidos a los centros educativos: 1,546 mesas para nivel inicial, 3,648 pizarras, 4,946 equipos de oficina y 50,119 butacas.

• En tiempo record se llevó a cabo el proceso de priorización curricular, se convirtieron esos productos en guiones que, bajo la supervisión y validación de la Dirección de Currículo y los niveles educativos, terminaron en la producción de contenidos virtuales para las clases transmitidas a los estudiantes y las familias.

• Fue implementada una atractiva y moderna modalidad de educación a distancia, mediante la cual garantizamos la continuidad de la escolaridad al universo de la comunidad educativa. El país ha sido testigo y a la vez protagonista de la articulación multimedios (cuadernillos, radio, televisión e Internet) que garantizó el acceso de todos nuestros estudiantes sin dejar a nadie atrás.

• Además de disponer de varios canales de televisión abierta, cable y radio, para cada grado, permanecieron en funcionamiento durante todo el año escolar el canal de padres, dedicado a la orientación y capacitación de las familias, y el canal especial de destinado a los estudiantes con capacidades especiales.

• En este año escolar fueron producidos, impresos y distribuidos 8 millones de cuadernillos, uno de los recursos básicos para el apoyo de los estudiantes y sus familias.

• Nuestra gestión se ha caracterizado por la apertura, consulta, participación y concertación con las distintas organizaciones del quehacer educativo.

• Cabe destacar las relaciones de respeto que hemos mantenido con la Asociación Dominicana de Profesores y con el magisterio nacional, al que hemos dado apoyo y atención en todo lo relacionado con la pandemia.

• En este año escolar, sin que mediara protestas ni confrontaciones, dimos solución a la sentida demanda de igualar los salarios de los profesores de educación primaria con los de educación secundaria, con una inversión de más de doscientos diez y siete mil pesos mensuales.

• El 30 de junio, día del maestro, firmamos, con la presencia y apoyo del presidente de la República Luis Abinader, un acuerdo de largo alcance con la ADP, con amplios beneficios para los maestros y maestras, así como un serio compromiso con la equidad, la inclusión y la calidad de la educación.

• En este año de gestión, el Ministerio de Educación ha tenido una destacada participación y articulación con los entes de integración internacional como son la Coordinación Educativa Cultural y Centroamericana (CECC SICA), las Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Convenio Andrés Bello, y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). De estas dos últimas tenemos el honor de ocupar la presidencia pro tempore.