Santo Domingo, República Dominicana. El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) llevaron a cabo un taller de diálogo y discusión orientado a la creación de una política regional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) Abierta para Centroamérica y República Dominicana. El evento se realizó en la sede de la PUCMM en Santo Domingo y congregó a representantes claves del ecosistema de CTI de la región.
El taller se enmarca en el proyecto “Política Centroamericana para la Ciencia, Tecnología e Innovación Abierta y los Mecanismos para Medir su Impacto en la Sociedad”, el cual busca fortalecer la cooperación entre los países de la región, así como aprovechar sus capacidades en generación de conocimiento para fomentar el desarrollo inclusivo y sostenible.
Durante la jornada, se presentaron los resultados de los estudios iniciales del proyecto, entre ellos un diagnóstico del estado actual de las políticas de ciencia abierta en Centroamérica y República Dominicana. Estos estudios se enfocan en temas de equidad, diversidad e inclusión en los sistemas de CTI y sirvieron de base para el diálogo entre los asistentes, quienes discutieron los avances y las oportunidades de colaboración que permitan maximizar el impacto de la ciencia abierta en sectores vulnerables.
Actividades y resultados del taller
La presentación de los resultados del diagnóstico situacional de República Dominicana y el estado del arte en ciencia abierta en la región.
Discusiones en grupos de trabajo para analizar indicadores nacionales y regionales de CTI.
Una sesión plenaria en la que los participantes consensuaron sus aportes y elaboraron un documento guía para la política regional de CTI abierta.
El evento contó con la participación de académicos, investigadores, empresarios, funcionarios públicos y representantes de organizaciones no gubernamentales, quienes ofrecieron diversas perspectivas para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades de la ciencia abierta en Centroamérica y República Dominicana.
El proyecto contempla una tercera fase, en la cual se desarrollarán programas de capacitación y formación para fortalecer las capacidades de los actores involucrados en la gestión de CTI. Se espera que estas acciones faciliten la implementación efectiva de la política de ciencia abierta en los países de la región, contribuyendo así al avance científico y al desarrollo inclusivo en Centroamérica y República Dominicana.
